師範: 介绍一朵星星之火

我所在的小学假如有综合排名的话感觉能在全市（含郊区）排前1/10，就这样水平的学校，科普阅读情况如何呢？

从2011年的一份“厦门市图书馆推荐**小学学生阅读书目.doc”来看[均以书名猜测是否属于科技（含军事）类，内容未审阅，本文下同]，100本推荐里科技（含军事，下略）类的仅占14本，不小心还瞟到1本周易智慧-_-b 我以为这14%已经很惨了，查看我校图书馆书目统计才发现现实更残酷：软件统计我校藏书22166种／51988册，其中(科学+军事)类2044种／4489册，占9.22%／8.63%。大部分图书出版年份较早，理念跟纸张一样老旧发黄。学校每年大约有一万多的经费，只能更新几百本，完全是杯水车薪。

因教育局在单数年有读书节活动，这几届学校做“书香校园”，有展板、课本剧、亲子读书竞答、邀请作家讲读、邀请书店摆摊等，即便是吹吹一阵风也算有带起几片叶。在图书馆软件中随便挑了一个月的学生借书情况：月总借书1533册，其中(自然科学+军事)=(179+44)=223本，占(11.68%+2.87%)=14.55%，比起藏书比例来均高出不少（尤其军事类），可见其受欢迎程度。不过稍微对比一下，从数据可以看到，最火爆的是漫画类和文学（含写作）类，借阅率分别37%和27%～

另外，学校购入一批铁柜在各个教室设立图书角，书籍由学生期初捐借期末带回（我2009年曾买了十几本放在五年级的一个教室，本意要流传的，但2010年学生毕业就把书都分发带走了）。从我找到的两个班级的书目列表进行统计，总书量207本，其中科技类23本，科技类集中为百科类、恐龙类、动物类、和探秘、奥秘类。因为在柜子边上没看到借阅登记本，我随便问了几个三、四年级的学生，回答摘录如下：

“没看，不让借，就是摆设。
不用登记，自习的时候自己拿来看，但不准带出教室。
应付检查的，每次要检查前都叫我们擦啊擦的，平时都锁住。
不好看，好书大家都舍不得捐来，有的人捐小时候看的书，太幼稚了。
……”

本周一般课堂及航模课堂上我临时做了个小调查，涉及2-6年级人数大约200人，因为没有强制上交也没有打印问卷，只收到小纸片99张，统计结果是每人每周课外阅读时间约230分钟，其中科技（含军事）类78分钟（34%），主要阅读的书目分类如下图（百科、军事、奥秘等类别整合较大，《十万个为什么》太多了就不归入百科统计，有的学生以为读百草经、本草纲目也是科技类因为中医药就是按照科技宣传的，木有办法-_-||）：